Prefeitura de Goianésia/GO – Profissional do Magistério (Pós-Edital) Gran Cursos 2024

R$111,60

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Descrição

Veja o que o Sistema Gran de Ensino tem para oferecer (além do nosso empenho e compromisso com a sua aprovação): VIDEOAULAS AUTOSSUFICIENTES: 1. Aulas com abordagem dos tópicos previstos no edital, após minuciosa análise realizada pelo professor de cada matéria. 2. Conteúdo abordado de modo objetivo, com ênfase nos aspectos mais cobrados nas provas. 3. Aulas ministradas por professores especialistas, com larga experiência na atividade docente. 4. Qualidade técnica de gravação de altíssimo padrão (imagem e áudio) Mais Detalhes: 1. Curso baseado no edital do nº 01/2022. 2. Serão abordados os tópicos relevantes (não necessariamente todos) a critério dos professores. 3. Carga horária prevista: 456 videoaulas (aproximadamente). 4. O curso não contemplará: CONHECIMENTOS GERAIS: História, geografia e economia do Estado de Goiás e do município de Goianésia. Cultura e sociedade brasileira: música, literatura, artes, arquitetura, rádio, cinema, teatro, jornais, revistas e televisão. Fatos e elementos de política brasileira. Meio ambiente e cidadania: problemas, políticas públicas, aspectos locais e nacionais. Atualidades. Legislação.  5. Serão ministradas somente as disciplinas/videoaulas relacionadas no informativo. Portanto, os demais conteúdos mesmo constando no edital, não serão ministrados.      AULAS EM PDF AUTOSSUFICIENTES: 1. Conteúdo produzido por mestres especializados na leitura como recurso didático completo. 2. Material prático que facilita a aprendizagem de maneira acelerada. 3. Exercícios comentados. 4. Não serão ministrados em PDF: Conhecimentos Específicos

Conteúdo deste curso

Língua Portuguesa


Compreensão e interpretação de textos literários e não literários/ significado contextual de palavras e expressões. Níveis de linguagem. Figuras de linguagem. Princípios de coesão e coerência textuais. Tipos de discurso. Funções da linguagem.

  • 1 – Interpretação Textual
  • 2 – Interpretação Textual II
  • 3 – Reescritura de Textos
  • 4 – Significação dos Vocábulos
  • 5 – Recursos de Coesão Textual
  • 6 – Recursos de Coesão Textual
  • 7 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos
  • 8 – Emprego dos Pronomes Demonstrativos (Exercícios)
  • 9 – Tipos e Gêneros Textuais
  • 10 – Tipos de Discurso
  • 11 – Dissertação Expositiva e Argumentativa
  • 12 – Funções da Linguagem
  • 13 – Figuras de Linguagem


Estrutura e formação de palavras.

  • 1 – Morfologia – Formação de Palavras
  • 2 – Morfologia – Formação de Palavras II
  • 3 – Morfologia – Formação de Palavras III


Pontuação. Regência verbal e nominal. Concordância verbal e nominal. Colocação pronominal. Uso de crase. Análise Sintática: Introdução à sintaxe. Termos integrantes e acessórios da oração. Classificação das orações coordenadas e subordinadas.

  • 1 – Introdução à Sintaxe
  • 2 – Sujeito Simples
  • 3 – Sujeito Simples – Partitivo e Percentual
  • 4 – Sujeito Composto
  • 5 – Sujeito Elíptico e Indeterminado
  • 6 – Sujeito Oracional
  • 7 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver
  • 8 – Sujeito Inexistente – Verbo Haver II
  • 9 – Tipos de Sujeito – Revisão
  • 10 – Transitividade Verbal
  • 11 – Predicação Verbal – Transitividade
  • 12 – Predicação Verbal – Transitividade II
  • 13 – Predicação Verbal – Transitividade III
  • 14 – Predicação Verbal – Transitividade IV
  • 15 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal
  • 16 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal II
  • 17 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal III
  • 18 – Complemento Nominal e o Adjunto Adnominal – Exercícios
  • 19 – Partícula SE
  • 20 – Partícula SE II
  • 21 – Partícula SE III
  • 22 – Partícula SE IV
  • 23 – Partícula SE V
  • 24 – Partícula SE VI
  • 25 – Partícula SE VII
  • 26 – Partícula SE VIII
  • 27 – Partícula SE IX
  • 28 – Pontuação no Período Simples
  • 29 – Pontuação no Período Simples II
  • 30 – Pontuação no Período Simples III
  • 31 – Pontuação no Período Simples IV
  • 32 – Pontuação no Período Simples V
  • 33 – Pontuação no Período Simples VI
  • 34 – Pontuação no Período Simples VII
  • 35 – Pontuação no Período Simples VIII
  • 36 – Período Simples X Período Composto
  • 37 – Período Composto por Subordinação
  • 38 – Oração Subordinada Substantiva
  • 39 – Oração Subordinada Substantiva II
  • 40 – Oração Subordinada Substantiva – Exercícios
  • 41 – Oração Subordinada Adjetiva
  • 42 – Oração Subordinada Adjetiva – Exercícios
  • 43 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’
  • 44 – Função Sintática do Pronome Relativo ‘QUE’ II
  • 45 – Pronome Relativo ‘CUJO’
  • 46 – Pronome Relativo ‘ONDE’
  • 47 – Oração Subordinada Adverbial
  • 48 – Oração Coordenada
  • 49 – Período Composto – Reescrituras
  • 50 – Período Composto – Reescrituras II
  • 51 – Período Composto – Reescrituras III
  • 52 – Paralelismo Sintático
  • 53 – Paralelismo Sintático – Exercícios
  • 54 – Concordância Verbal
  • 55 – Concordância Verbal II
  • 56 – Concordância Verbal III
  • 57 – Concordância Verbal IV
  • 58 – Concordância Verbal – Exercícios
  • 59 – Concordância Nominal
  • 60 – Concordância Nominal II
  • 61 – Regência Verbal e Nominal
  • 62 – Regência Verbal e Nominal II
  • 63 – Crase
  • 64 – Crase II
  • 65 – Crase III
  • 66 – Crase IV
  • 67 – Crase V
  • 68 – Crase VI
  • 69 – Crase VII
  • 70 – Crase – Paralelismo Sintático
  • 71 – Crase – Paralelismo Sintático II
  • 72 – Crase – Paralelismo Sintático III
  • 73 – Revisão da Crase
  • 74 – Colocação Pronominal
  • 75 – Colocação Pronominal II
  • 76 – Colocação Pronominal III
  • 77 – Colocação Pronominal IV
  • 78 – Colocação Pronominal – Revisão

Matemática


Números e Operações: Problemas abertos e situações problemas relacionados à álgebra e aritmética; Frações e Dizimas periódica. Álgebra: expressão numérica MMC e MDC, razão, proporção, divisão em partes proporcionais, regra de três simples regra de três composta, porcentagem, equação do 1º e 2º grau, expressão algébrica. Resolução de problemas matemáticos aplicados em diversas áreas do conhecimento.

  • 1 – Operações Matemáticas
  • 2 – Operações Matemáticas II
  • 3 – Operações Matemáticas – Exercícios
  • 4 – Operações Matemáticas – Revisão
  • 5 – Divisibilidade – Múltiplos e Divisores
  • 6 – Fatoração
  • 7 – Fatoração – Exercícios
  • 8 – MMC E MDC
  • 9 – MMC E MDC II
  • 10 – Frações
  • 11 – Frações II
  • 12 – Frações – Exercícios
  • 13 – Frações – Exercícios II
  • 14 – Dízima Periódica
  • 15 – Principio da Reversão ou Regressão
  • 16 – Razão e Proporção
  • 17 – Razão e Proporção II
  • 18 – Razão e Proporção III
  • 19 – Grandezas Proporcionais
  • 20 – Grandezas Proporcionais II
  • 21 – Grandezas Proporcionais III
  • 22 – Regra De Três Simples e Composta
  • 23 – Regra De Três Simples e Composta II
  • 24 – Regra De Três Simples e Composta II 1 (Duplicado) NÂO USAR
  • 25 – Regra de Três Simples e Composta III
  • 26 – Porcentagem
  • 27 – Porcentagem II
  • 28 – Porcentagem III
  • 29 – Porcentagem IV
  • 30 – Porcentagem V
  • 31 – Porcentagem – Compra X Venda
  • 32 – Porcentagem – Exercícios Finais
  • 33 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
  • 34 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações
  • 35 – Resolução de Problemas Envolvendo Equações


Geometria plana: semelhança entre figuras planas, triângulos semelhantes, relações métricas no triângulo retângulo, circunferência, polígonos regulares, elementos de um polígono regular, Medidas de Comprimento e Superfície, áreas das principais figuras planas. Medidas de volume e capacidade, medida de massa.

  • 1 – Geometria – Introdução
  • 2 – Geometria – Ângulos
  • 3 – Geometria – Teorema de Tales
  • 4 – Geometria – Triângulos
  • 5 – Geometria – Triângulos II
  • 6 – Geometria – Semelhança de Triângulos
  • 7 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo
  • 8 – Geometria – Pontos Notáveis de um Triângulo e Teorema de Pitágoras
  • 9 – Geometria – Teorema de Pitágoras
  • 10 – Geometria – Teorema de Pitágoras II
  • 11 – Geometria – Quadriláteros
  • 12 – Geometria – Área e Perímetro
  • 13 – Geometria – Área e Perímetro II
  • 14 – Geometria – Área e Perímetro III
  • 15 – Geometria – Área e Perímetro IV
  • 16 – Geometria – Círculo e Circunferência
  • 17 – Geometria – Círculo e Circunferência II
  • 18 – Geometria – Círculo e Circunferência III
  • 19 – Geometria – Círculo e Circunferência IV
  • 20 – Geometria – Posições da Reta na Circunferência
  • 21 – Geometria – Ângulos na Circunferência
  • 22 – Geometria – Polígonos
  • 23 – Geometria – Polígonos II
  • 24 – Geometria Espacial
  • 25 – Sistemas de Medidas
  • 26 – Sistemas de Medidas II
  • 27 – Sistemas de Medidas – Exercícios
  • 28 – Trigonometria – Relações Métricas no Triângulo Retângulo


Conjuntos: noções básicas de conjuntos, igualdade de conjuntos, subconjuntos, conjuntos numéricos, conjunto dos números naturais, conjunto dos números inteiros, conjunto dos números racionais, conjunto dos números irracionais, conjunto dos números reais, operação com números reais.

  • 1 – Teoria dos Conjuntos
  • 2 – Teoria dos Conjuntos II
  • 3 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn
  • 4 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn II
  • 5 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn III
  • 6 – Teoria dos Conjuntos – Diagramas de Venn IV


Matemática financeira: taxa de porcentagem, lucro e prejuízo, acréscimos e descontos, juros simples e juros compostos.

  • 1 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes
  • 2 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes II
  • 3 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes III
  • 4 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes IV
  • 5 – Taxas Nominal, Efetiva e Equivalentes V
  • 6 – Juros Simples e Compostos – I
  • 7 – Juros Simples e Compostos – II
  • 8 – Juros Simples e Compostos – III
  • 9 – Juros Simples e Compostos – Treinamento
  • 10 – Juros Simples
  • 11 – Juros Simples II
  • 12 – Juros Simples III
  • 13 – Juros Simples IV
  • 14 – Porcentagem
  • 15 – Porcentagem II
  • 16 – Porcentagem III
  • 17 – Porcentagem IV
  • 18 – Porcentagem V
  • 19 – Porcentagem VI
  • 20 – Porcentagem VII


Progressões: progressão aritmética, progressão geométrica. Raciocínio lógico.

  • 1 – Questões Lógicas – Progressões
  • 2 – Questões Lógicas – Sequência – Progressões


Análise combinatória: Problemas que envolvem contagem, princípio multiplicativo, permutação, arranjos, combinação.

  • 1 – Análise Combinatória – Introdução
  • 2 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
  • 3 – Análise Combinatória – Princípio Fundamental Da Contagem
  • 4 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo
  • 5 – Análise Combinatória – Princípio Multiplicativo e Aditivo II
  • 6 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
  • 7 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
  • 8 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação
  • 9 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios
  • 10 – Análise Combinatória – Arranjo e Combinação – Exercícios II
  • 11 – Análise Combinatória – Permutação
  • 12 – Análise Combinatória – Permutação II
  • 13 – Análise Combinatória – Permutação III
  • 14 – Análise Combinatória – Permutação IV
  • 15 – Análise Combinatória – Exercícios Finais
  • 16 – Análise Combinatória – Exercícios Finais II


Probabilidade: espaço amostral, tipos de eventos, probabilidade de um evento em um espaço amostral finito, probabilidade com reunião e intersecção de eventos.

  • 1 – Probabilidade – Conceitos Iniciais
  • 2 – Probabilidade – Conceitos Iniciais II
  • 3 – Probabilidade – Regra Geral
  • 4 – Probabilidade – Regra do “E”
  • 5 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU”
  • 6 – Probabilidade – Regra do “E” e Regra do “OU” II
  • 7 – Probabilidade Condicional
  • 8 – Probabilidade Binominal
  • 9 – Exercícios Probabilidade
  • 10 – Exercícios Probabilidade II
  • 11 – Exercícios Probabilidade III
  • 12 – Exercícios Probabilidade IV
  • 13 – Exercícios Probabilidade V
  • 14 – Exercícios Probabilidade VI


Noções de estatística: média aritmética, media ponderada, mediana e moda, representação da distribuição de frequências, gráficos de barras, gráficos de setores, gráfico poligonal ou de linha, análise e interpretação de gráficos.

  • 1 – Estatística Descritiva – Conceitos Iniciais – População, Amostra e Dados Estatísticos
  • 2 – Estatística Descritiva – Conceitos Iniciais – População, Amostra e Dados Estatísticos II
  • 3 – Conceitos Iniciais – Dados Estatísticos e Distribuição de Frequências
  • 4 – Conceitos Iniciais – Dados Estatísticos e Distribuição de Frequências II
  • 5 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central
  • 6 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central II
  • 7 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central III
  • 8 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central IV
  • 9 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central V
  • 10 – Estatística Descritiva – Medidas de Tendência Central VI
  • 11 – Estatística Descritiva – Valores Agrupados
  • 12 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados
  • 13 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados II
  • 14 – Estatística Descritiva – Média, Mediana e Valores Agrupados III
  • 15 – Estatística Descritiva – Gráficos Estatísticos
  • 16 – Estatística Descritiva – Gráficos Estatísticos II

Conhecimentos Gerais


Navegação internet e navegadores, sítios de buscas e pesquisas na internet, conceitos de URL, links, sites, impressão de páginas, guias ou abas. Uso de correio eletrônico, envio e recebimento, caixa de entrada, lixo eletrônico ou spam, Microsoft Outlook e Thunderbird.

  • 1 – Redes – Internet – Intranet
  • 2 – Redes – Internet – Intranet II
  • 3 – Redes – Internet – Intranet III
  • 4 – Redes – Internet – Intranet IV
  • 5 – Redes – Internet – Intranet V
  • 6 – Redes – Internet – Intranet VI
  • 7 – Redes – Internet – Intranet VII
  • 8 – Redes – Internet – Intranet VIII
  • 9 – Redes – Internet – Intranet IX
  • 10 – Redes – Internet – Intranet X
  • 11 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet
  • 12 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet II
  • 13 – Aula Resumo – Redes – Internet – Intranet – Exercícios
  • 14 – Navegador – Internet Explorer – Introdução – Menus
  • 15 – Navegador – Internet Explorer – Ferramentas
  • 16 – Navegador – Microsoft Edge
  • 17 – Navegador – Microsoft Edge
  • 18 – Navegador Microsoft Edge – Ferramentas – Exercícios II
  • 19 – Mozilla Firefox
  • 20 – Mozilla Firefox II
  • 21 – Mozilla Firefox III
  • 22 – Navegadores – Google Chrome
  • 23 – Navegadores – Google Chrome II
  • 24 – Gmail
  • 25 – MS Outlook 2016
  • 26 – MS Outlook 2016 II
  • 27 – MS Outlook 2016 III
  • 28 – Thunderbird – Conceitos Iniciais, Apresentação, Teclas de Atalho
  • 29 – Thunderbird – Protocolos – IMAP, POP, SMTP, Campos de E – mail – Exercícios
  • 30 – Thunderbird – Ferramentas, Exercícios


noções de vírus, worms e pragas virtuais e utilização do sistema operacional com segurança. Procedimentos de backup em pen-drive, cd/dvd, hd externo ou mídia externa.

  • 1 – Segurança da Informação
  • 2 – Segurança da Informação II
  • 3 – Segurança da Informação III
  • 4 – Segurança da Informação IV
  • 5 – Segurança da Informação V
  • 6 – Segurança da Informação VI
  • 7 – Segurança da Informação VII
  • 8 – Segurança da Informação VIII
  • 9 – Aula Resumo – Segurança da Informação
  • 10 – Aula Resumo – Segurança da Informação II
  • 11 – Aula Resumo – Segurança da Informação – Exercícios
  • 12 – Backup – Tipos e Formas


Microsoft Word 2007 ou superior. Estrutura básica dos documentos, extensões de arquivos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, e tabelas, impressão, ortografia e gramática, controle de quebras, numeração de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto, wordart, pincel de formatação, recursos e utilização adicionais do software. Microsoft Excel 2007ou superior. Estrutura básica das planilhas,layout de página, linhas de grades,extensões de arquivos, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, funções básicas e macros, filtros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de quebras, numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação, texto para colunas, mesclagem, recursos e utilização adicionais do software. Microsoft Power Point 2007 ou superior. Estrutura básica de apresentações, extensões de arquivos,layouts, edição e formatação de imagens, slides, efeitos de preenchimentos, caixa de texto, formatação de texto nos slides, inserção de objetos e formas, transições e efeitos, tabelas, hiperlinks e inserção de áudio e vídeos, recursos e utilização adicionais do software.

  • 1 – Word 365
  • 2 – Word 365 II
  • 3 – Word 365 III
  • 4 – Word 365 IV
  • 5 – Excel 365
  • 6 – Excel 365 II
  • 7 – Excel 365 III
  • 8 – Excel 365 IV
  • 9 – Excel 365 V
  • 10 – Excel 365 VI
  • 11 – Excel 365 VII
  • 12 – Excel 365 VIII
  • 13 – Excel 365 IX
  • 14 – Excel 365 X
  • 15 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Teoria
  • 16 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Teoria II
  • 17 – Aula – resumo – Excel 2016/365 – Exercícios
  • 18 – PowerPoint 365
  • 19 – PowerPoint 365 II
  • 20 – PowerPoint 365 III

Conhecimentos Específicos


Processo de ensinar e aprender;

  • 1 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem
  • 2 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem II
  • 3 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem III
  • 4 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem IV
  • 5 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem V
  • 6 – Componentes do Processo – Ensino – Aprendizagem VI


Pedagogia da Infância, as diferentes dimensões humanas, direitos da infância, Didática e Metodologia do Ensino em Anos Iniciais. Alfabetização e letramento. Processos cognitivos na alfabetização. Linguagem oral e escrita;

  • 1 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
  • 2 – Princípios que Fundamentam a Prática na Educação Infantil: Pedagogia da Infância e Dimensões Humanas. Direitos da infância e Relação Creche Família
  • 3 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI
  • 4 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI II
  • 5 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI III
  • 6 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI IV
  • 7 – A Educação Infantil e a Legislação Brasileira Atual – Organização e Funcionamento dos Trabalhos Cotidianos, Metodologia de Trabalho, Planejamento e Avaliação – DCNEI V
  • 8 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 9 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 10 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 11 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 12 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 13 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 14 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 15 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita
  • 16 – Alfabetização e letramento: diferenças conceituais; psicogênese da língua escrita; a mediação do professor no processo de construção da escrita


Produção de textos. Precursores e seguidores da Literatura Infantil no Brasil;

  • 1 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
  • 2 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema
  • 3 – Os processos de relação com obras de arte e das criações e autoria das crianças, junto às várias formas de expressão artística existente: artes visuais, plásticas, literatura, música, dança, teatro, cinema


Conceitos Metodológicos específicos das áreas do conhecimento de Português, Matemática, História, Geografia, Ciências e Artes do Ensino Fundamental nos Anos Iniciais;

  • 1 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
  • 2 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
  • 3 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
  • 4 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…
  • 5 – O processo de construção de conhecimento e de ensino e aprendizagem nas áreas de ciências, geografia, história, língua portuguesa e matemática…


A construção e desenvolvimento da leitura e escrita. A formação do pensamento lógico da criança. O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem. A alfabetização nos diferentes momentos históricos. A função social da alfabetização. As etapas do processo de alfabetização. A importância da consciência fonológica na alfabetização. A tecnologia a favor da alfabetização. A perspectiva infantil na fase da alfabetização;

  • 1 – Leitura e escrita na Educação Infantil
  • 2 – Leitura e escrita na Educação Infantil
  • 3 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios
  • 4 – Leitura e escrita na Educação Infantil – Exercícios II
  • 5 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
  • 6 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
  • 7 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
  • 8 – Organização do espaço e do tempo – ambiente alfabetizador
  • 9 – Alfabetização Nos Diferentes Momentos Históricos
  • 10 – Alfabetização Nos Diferentes Momentos Históricos II
  • 11 – Alfabetização Nos Diferentes Momentos Históricos III
  • 12 – A Função Social da Alfabetização Atual
  • 13 – A Função Social da Alfabetização Atual II
  • 14 – A Função Social da Alfabetização Atual III
  • 15 – A Função Social da Alfabetização Atual IV
  • 16 – A Tecnologia a Favor da Alfabetização
  • 17 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas
  • 18 – O conhecimento matemático na educação de crianças e suas relações junto às experiências cotidianas


A intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção do conhecimento. Desenvolvimento linguístico e desenvolvimento cognitivo. Teorias da aprendizagem. Avaliação;

  • 1 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático
  • 2 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático II
  • 3 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático III
  • 4 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático IV
  • 5 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático V
  • 6 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VI
  • 7 – Avaliação de ensino – conceituação, tipos e modalidades, técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho didático VII


Planejamento docente: dinâmica e processos. Currículo e didática: histórico, teorias e tendências atuais;

  • 1 – Planejamento
  • 2 – Planejamento II
  • 3 – Planejamento III
  • 4 – Planejamento IV
  • 5 – Planejamento V
  • 6 – Currículo
  • 7 – Currículo II
  • 8 – Currículo III
  • 9 – Currículo IV
  • 10 – Currículo V
  • 11 – Currículo VI
  • 12 – Currículo VII
  • 13 – Currículo VIII


O processo de construção do conhecimento científico pela criança. Concepções Pedagógicas. Teorias Educacionais. Projetos Pedagógicos. Currículo e Avaliação. Didática Geral e Prática de Ensino. O Lúdico como Instrumento de Aprendizagem. O Jogo e o Brincar. Prática Educativa. Parâmetros Curriculares Nacionais. Projetos Interdisciplinares. Temas transversais. O Sistema Nacional de Ensino Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Ambiente Educacional e Familiar, Participação dos Pais. História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Legislação Educacional. História da Educação. Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA – Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.

  • 1 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial
  • 2 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial II
  • 3 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial III
  • 4 – Desenvolvimento Motor, Cognitivo e Psicossocial IV
  • 5 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas
  • 6 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas II
  • 7 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas III
  • 8 – Aspectos Pedagógicos e Sociais da Prática Educativa, Segundo as Tendências Pedagógicas IV
  • 9 – Teorias Pedagógicas
  • 10 – Teorias Pedagógicas II
  • 11 – Teorias Pedagógicas III
  • 12 – Teorias Pedagógicas IV
  • 13 – Teorias Pedagógicas V
  • 14 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade
  • 15 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria
  • 16 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Teoria e Exercícios
  • 17 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
  • 18 – A criança: O desenvolvimento da identidade e da autonomia; os jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginação e da criatividade – Exercícios
  • 19 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 20 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 21 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 22 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro
  • 23 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios
  • 24 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios II
  • 25 – A prática docente: profissional, estética, ética, social, humana e dialógica com o outro – Exercícios III
  • 26 – Parâmetros Curriculares Nacionais
  • 27 – Parâmetros Curriculares Nacionais
  • 28 – Parâmetros Curriculares Nacionais
  • 29 – A Metodologia de Projetos Didáticos
  • 30 – A Metodologia de Projetos Didáticos II
  • 31 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I e II – Artigos 1 a 3
  • 32 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 4 e 4A
  • 33 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo I, II e III – Exercícios
  • 34 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo III – Artigos 5 e 7A
  • 35 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º
  • 36 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º II
  • 37 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo IV – Artigos 8º ao 19º – Exercícios
  • 38 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28
  • 39 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 II
  • 40 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 21 ao 28 – Exercícios
  • 41 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 29 ao 34
  • 42 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D
  • 43 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 35 ao 36D – Exercícios
  • 44 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 37 ao 42
  • 45 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57
  • 46 – Lei nº 9.394/1996 – Titulo V – Artigos 43 ao 57 II
  • 47 – Título V – Artigos 43 a 57 III – Exercícios
  • 48 – Título V – Artigos 58 – 60 b
  • 49 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78
  • 50 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 II
  • 51 – Título VI e VII – Artigo 61 a 78 – Exercícios
  • 52 – Título VIII e IX – Artigo 78 a 92
  • 53 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana
  • 54 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro – brasileira e Africana II
  • 55 – Administração da Educação e Comunidade
  • 56 – Administração da Educação e Comunidade II
  • 57 – Administração da Educação e Comunidade III
  • 58 – Administração da Educação e Comunidade IV
  • 59 – Administração da Educação e Comunidade V
  • 60 – Administração da Educação e Comunidade VI
  • 61 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º
  • 62 – Disposições Preliminares do Art. 1º ao 6º II
  • 63 – Do Direito à Vida e à Saúde (Do Art 7º ao 14)
  • 64 – Do Direito a Liberdade, ao Respeito e a Dignidade (Do Art 15 ao 18B)
  • 65 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária (Do Art 19 ao 52D)
  • 66 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção
  • 67 – Do Direito a Convivência Familiar e Comunitária – Guarda, Tutela e Adoção II
  • 68 – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer – Do Art.53 ao 59
  • 69 – Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho – Do Art. 60 ao 69 e Autorização para Viajar – Art. 83
  • 70 – Da Prevenção Especial
  • 71 – Das Entidades de Atendimento
  • 72 – Conselho Tutelar, Terminologia e Prazos
  • 73 – Medidas Socioeducativas
  • 74 – Medidas Protetivas
  • 75 – Auto de Investigação do Ato Infracional e Remissão
  • 76 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes
  • 77 – Exercicios/Crimes Praticados contra Crianças e Adolescentes II
  • 78 – Infiltração Policial Virtual
  • 79 – Crimes Praticados Contra Crianças e Adolescentes
  • 80 – Crimes Tipificados no ECA
  • 81 – Infração Administrativa Praticada Contra Criança
  • 82 – Atuação do MP, do Advogado e do Juíz na Infância e Juventude
  • 83 – Medidas Aplicadas aos Pais ou Responsável
  • 84 – Procedimentos no ECA
  • 85 – Direitos Difusos e Coletivos da Criança e do Adolescente
  • 86 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA
  • 87 – Lei Henry Borel e Alterações no ECA II

Língua Portuguesa


Interpretação de textos: princípios de coesão e coerência textuais. Variação linguística: as diversas modalidades do uso da língua. Níveis de linguagem. Figuras de linguagem.

  • 1 – Coesão e Coerência, Semântica, Figuras e Vícios de Linguagem, Reescrita
  • 2 – Compreensão e Interpretação de Textos
  • 3 – Tipologias e Gêneros Textuais


Ortografia. Acentuação gráfica. Uso da crase. Pontuação. Concordância verbal e nominal. Termos da oração. Orações coordenadas e subordinadas. Estrutura e formação das palavras. Classes de palavras.

  • 1 – Crase e Acentuação
  • 2 – Morfossintaxe do Período Composto
  • 3 – Morfossintaxe do Período Simples
  • 4 – Pontuação
  • 5 – Pronomes Oblíquos, Vozes Verbais e Funções do SE

Matemática

Conhecimentos Gerais

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